Olesya Vladimirovna Volkova, 09.04.1976

Professor, Doktor der Psychologie

Professor für Klinische Psychologie und Psychotherapie an der staatlichen medizinischen Universität Krasnojarsk, Krasnojarsk, Russland.

Olesya Volkova erhielt 2009 ihren Abschluss als Kandidatin für Psychologie (PhD) auf dem Gebiet der Klinischen Psychologie. Das Thema der postgradualen Forschung beschäftigt sich mit dem Thema: „Die Besonderheiten der Willenskraftentwicklung bei Kindern im Vorschulalter mit schwacher körperlicher Gesundheit “.

Der Doktor der Psychologie wurde 2019 nach der Verteidigung der Dissertation im Bereich der Klinischen Psychologie über das Problem „Die spezifischen Merkmale des Phänomens der erlernten Hilflosigkeit bei Menschen mit unterschiedlichen Merkmalen der somatischen Gesundheit: Phänomenologie, Untersuchungstechnologie und psychologisches System Hilfe”.

Mittlerweile hat sie mehr als 100 Artikel in renommierten russischen und internationalen Fachzeitschriften, Buchkapiteln und 8 Monographien veröffentlicht.

Das Forschungsinteresse liegt auf dem Gebiet der Erforschung der ontogenetischen Entwicklung des Phänomens der erlernten Hilflosigkeit, das eng mit dem Zustand der körperlichen Gesundheit, dem sozialen Umfeld und dem Einfluss der Eltern auf das Kind seit dem Vorschulalter bis zum Erwachsenenalter zusammenhängt. Eine der grundlegenden methodologischen Ideen dieses Forschers besteht darin, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen der zeitgenössischen positiven Psychologie und dem kulturhistorischen Ansatz, der in der russischen Psychologie vor dem Hintergrund der erlernten Hilflosigkeit und der somatischen Gesundheit entwickelt wurde, wiederzufinden.

Veröffentlichungen

[1] Volkova OV. Die Untersuchung von Entwicklungsmerkmalen und Perspektiven für die Korrektur des Willens von häufig kranken Kindern im Vorschulalter im Rahmen des biopsychosozialen und ethischen Modells der menschlichen Entwicklung / OV Volkova // Bulletin der staatlichen Pädagogischen Universität Krasnojarsk nach V. P. Astafyev. – 2010. – Nr. 1. – S. 99–103. – 0,29 a.l. 
[2] Volkova O. V. Bildung der Willenskomponente der Studentenpersönlichkeit: eine noetische Komponente / O. V. Volkova // Bulletin der Burjatischen Staatsuniversität. – 2011. – Nr. 5. – S. 35–39. – 0,36 a.l. 

[3] Volkova O. V. Bildung der spirituellen Komponente des Willens als Faktor für die erfolgreiche Persönlichkeitsentwicklung in den Studienjahren / O. V. Volkova // In der Welt der wissenschaftlichen Entdeckungen. – 2011. – Nr. 4,1 (16). – S. 428-435. – 0,57 a.l. 
[4] Volkova OV. Wechselbeziehung des Phänomens der Sozialisation und der Entwicklung von Willensqualitäten der Persönlichkeit eines modernen Teenagers / OV Volkova, N. A. Shumakova // In der Welt der wissenschaftlichen Entdeckungen. – 2011. – Nr. 11 (23). – S. 230–241.- 0,86 / 0,56 a.l. 

[5] Volkova OV. Das Problem der Einhaltung wissenschaftlicher Standards unter Berufung auf einen bestimmten terminologischen Apparat bei der Untersuchung der Willensentwicklung der Persönlichkeit / OV Volkova // In der Welt der wissenschaftlichen Entdeckungen. – 2012. – Nr. 11.4 (35). – S. 222–233.- 0,4 a.l. 
[6] Volkova OV. Psychologische und pädagogische Korrektur der Willensentwicklung älterer Kinder im Vorschulalter mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen / O. V. Volkova // Psychology of Education. – 2013. – Nr. 6. – S. 44–61. – 1,28 a.l. 
[7] Volkova OV Die Verbindung von erlernter Hilflosigkeit, Willenskraftentwicklung und körperlicher Gesundheit von Vorwissenschaftlern: Kern und Wege der Problemlösung [Electronic Resourse] / OV Volkova // Moderne Studien sozialer Probleme (elektronische wissenschaftliche Zeitschrift). – 2013. – Nr. 8 (28). – 25 p. – URL: http://journals.org/index.php/sisp/article/view/8201312 (Zugriffsdatum: 28.05.2008). – DOI: 10.12731 / 2218-7405-2013-8-12. – 1,25 a.l. 
[8] Volkova O. V. Theoretische und methodologische Analyse von Studien zur erlernten Hilflosigkeit: die Relevanz des psychosomatischen Ansatzes / O. V. Volkova // Siberian Medical Review. – 2013. – Nr. 4 (82). – S. 43–47. – 0,53 a.l. 
[9] Volkova OV. Komponenten und Mechanismen der Bildung von erlernter Hilflosigkeit bei Kindern mit schlechter Gesundheit: ein ontogenetischer Ansatz / OV Volkova // Siberian Medical Review. – 2014. – Nr. 4 (88). – S. 86–91. – 0,43 a.l. 
[10] Volkova O. V. Entwicklung der Willensregulation der Persönlichkeit als Mechanismus zur Korrektur der erlernten Hilflosigkeit / O. V. Volkova // Trainingspsychologie. – 2014. – Nr. 6. – S. 29–43. – 1,07 a.l. 
[11]  Volkova OV. Integrativer Ansatz zur Untersuchung der erlernten Hilflosigkeit von Kindern / OV Volkova // Siberian Psychological Journal.- 2014. – Nr. 54. – S. 126–145. – 1,43 a.l. 
[12]  Volkova OV. Methodische Grundlagen der medizinischen und psychologischen Korrektur der erlernten Hilflosigkeit von Kindern mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen / O. V. Volkova // Psychology of Education. – 2015. – Nr. 7. – S. 121–132. – 0,86 a.l. 
[13]  Volkova OV. Perspektiven für die Verwendung eines umfassenden Forschungsmodells bei der Entwicklung eines Programms zur Diagnose, Korrektur und Prävention erlernter Hilflosigkeit in der Ontogenese / OV Volkova // Siberian Psychological Journal. – 2016. – Nr. 61. – S. 47–63. – 1,21 a.l.
[14]  Volkova OV. Der Entwicklungsstand des Willens eines Teenagers als eine Bedingung, die den Schweregrad der erlernten Hilflosigkeit eines Erwachsenen bestimmt. / O. V. Volkova // Sibirisches Psychologisches Journal. – 2017. – Nr. 66. – C. 66–81. – 1.14 a.l. 

[15]  Volkova OV. Das Prinzip der Entstehung als Grundlage für die Entwicklung eines grundlegend neuen Ansatzes zur Erforschung der Genese der erlernten Hilflosigkeit / OV Volkova // Siberian Psychological Journal. – 2018. – Nr. 68. – S. 93–108. – 1.14 a.l. 
[16]  Loginova IO Internationale Akkreditierung des Hauptbildungsprogramms als Möglichkeit, neue Bildungshorizonte zu eröffnen / IO Loginova, OV Volkova, JV Andrejeva, TI Serduk, IO Kononenko // TOJET: Das türkische Online-Journal für Bildungstechnologie. – 2016. – November Sonderausgabe: Internationale Konferenz über neue Horizonte der Bildung (INTE 2016). Wien, Österreich, 13. – 15. Juli 2016. – S. 1254–1258. – 0,55 / 0,13 a.l. 
[17]  Kudravtsev M. Einfluss des Studiums mit Multimedia auf die Prävalenz und Kraft der Audio-Gewohnheiten bei Studenten // M. Kudravtsev, V. Lyakh, V. Kusmin, I. Kramida, V. Struchkov, O. Volkova // Journal für Leibeserziehung und Sport. – 2016. – Vol. 16, ist. 4. – Artikelnummer 181. – S. 1128–1136. – DOI: 10.7752 / jpes.2016.04.041. – 0,64 / 0,2 a.l. 
[18]  Volkova O. V. Entwicklung der Willenskomponente der Persönlichkeit des Schülers durch Sportunterricht: Monographie / O. V. Volkova, T. G. Harutyunyan, V. A. Kuzmin. – Krasnojarsk: Sibirische Staatliche Universität für Luft- und Raumfahrt, 2011. – 144 S. – 10,28 / 4 a.l. 
[19] Volkova O. V. Psychologische Mechanismen der sprachlichen Beeinflussung der Jugend mittels Massenmedientechnologien: Monographie / O. V. Volkova, O. N. Sorokina. – Krasnojarsk: Verso, 2013. – 100 S. – 4.6 / 2.3 a.l. 
[20]  Sorokina O. N. Medienpsycholinguistik: Ein systematischer Ansatz zur Untersuchung der Auswirkungen moderner Medien auf den menschlichen Willen und das Bewusstsein (zum Beispiel Jugendliche): Monographie / O. N. Sorokina, O. V. Volkova. – Krasnojarsk: TechPol-M, 2014 .– 106 S. – 4.6 / 2.3 a.l. 
[21]  Vishnyakova N. N. Psychologische Gesundheit der Bevölkerung: Monographie / N. N. Vishnyakova, O. V. Volkova, Zh. G. Duskazieva [et al.]. – Krasnojarsk: Verso, 2015 .– 188 p. – 13,73 / 1,95 a.l. 
[22]  I. Loginova: Traditionen und Perspektiven der Forschung auf dem Gebiet der Psychokorrektur und Psychoprophylaxe funktionaler und emotionaler Zustände: Monographie / I. O. Loginova, O. V. Volkova, Yu. V. Andreeva [und andere]. – Saratow: Amirit, 2016 .– 352 p. – 25,14 / 1,8 a.l. 
[23]  Ostrom QT Contemporary Management von intrakraniellen Gliomen: Monographie / QT Ostrom, H. Gittleman, L. Stetson, <…>, OV Volkova [et al.]. – Karger, 2018 .– Fortschritte in der neurologischen Chirurgie: Vol. 30: Teil I – Chirurgie. DOI: 10.1159 / isbn.978-3-31806057-7;Vol. 31: Teil II – Adjuvans. DOI: 10.1159 / isbn.978-3-318-06063-8; Vol. 32: Teil III – Innovative Behandlungsmodalitäten. DOI: 10.1159 / isbn.978-3-318-06063-8. – 744 p. – 46,5 / 0,78 a.l. (PubMed) 
[24]  O. V. Volkova: Gelernte Hilflosigkeit: Technologie für das Studium der Genese: Monographie / O. V. Volkova. – Nowosibirsk: Verlag der SB RAS, 2018 .– 229 p. – 20 u. Lehrmittel: 
[25]  Volkova OV. Persönlichkeitstheorien in der klinischen Psychologie: Lehrmittel für Studierende der Fachrichtung 030401 – Klinische Psychologie: um 14.00 Uhr / O. V. Volkova. – Krasnojarsk: KrasSMU, 2014. – Teil 1. – 148 S.; Teil 2. – 154 p. – 15,9 a.l. 
[26]  Volkova O. V. Merkmale der Persönlichkeitsentwicklung eines häufig kranken Kindes [Elektronische Ressource] / O. V. Volkova // Medizinische Psychologie in Russland. – 2010. – Nr. 2 (3). – URL: http://www.mprj.ru/archiv_global/2010_2_3/nomer/nomerphp (Zugriffsdatum: 28/05/2018). – 0,8 a.l. 
[27]  Volkova O. V. Soziokultureller Aspekt der Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen [Elektronische Ressource] / O. V. Volkova // Medizinische Psychologie in Russland. – 2012. – Nr. 6 (17). – URL: http://www.mprj.ru/archiv_global/ 2012_6_17 / nomer / nomerphp (Zugriffsdatum: 28/05/2018). – 1,2 a.l. 
[28]  Volkova OV. Ontogenetischer Ansatz zur Erforschung des Phänomens der erlernten Hilflosigkeit [Elektronische Ressource] / OV Volkova // Medizinische Psychologie in Russland. – 2013. – Nr. 6 (23). – URL: http://www.mprj.ru/archiv_global/ 2013_6_23 / nomer / nomerphp (Zugriffsdatum: 28/05/2018). – 1,2 a.l. 
[29]  Volkova OV. Entwicklungsstand und Vorgeschichte des Problems der erlernten Hilflosigkeit [Elektronische Ressource] / OV Volkova // Klinische und medizinische Psychologie: Forschung, Ausbildung, Praxis. – 2013. – Nr. 1 (1). – URL: http://www.medpsy.ru/climp/2013_1_1/articlephp (Zugriffsdatum: 28/05/2018). – 0,95 a.l. 
[30]  Volkova OV. Kulturelle und historische Gründe für die Untersuchung des Phänomens der „erlernten Hilflosigkeit“ von Kindern mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen [Elektronische Ressource] / OV Volkova // Klinische und medizinische Psychologie: Forschung, Ausbildung, Praxis. – 2013. – Nr. 2 (2). – URL: http://www.medpsy.ru/climp/2013_2_2/ articlephp (Zugriffsdatum: 28/05/2018). – 1 a.l. 31. Volkova O. V. Der Inhalt des Konzepts des „somatischen Status“ als Voraussetzung für die Bildung erlernter Hilflosigkeit [elektronische Ressource] / O. V. Volkova // Angewandte Psychologie und Psychoanalyse. – 2013. – Nr. 3. – URL: https://ppip.idnk.ru/index.php/-3-2013/9-2011-02-24-12-27-14/-3-2011/448- 2011-09-2810-23-21 (Veröffentlichungsdatum: 28.05.2014). – 1,9 a.l. 
[31]  Volkova O. V. Die erlernte Hilflosigkeit als bestimmender Faktor für das Risikoverhalten einer Person / O. V. Volkova // Tyumen Medical Journal. – 2014. – T. 16, Nr. 1. – S. 35–36. – 0,14 a.l. 
[32]  Volkova O. V. Psychologische Merkmale der Willensentwicklung während des Studiums / O. V. Volkova // Psychologische Probleme des Menschen in der modernen Gesellschaft. Persönlichkeitsentwicklung im Bildungsraum: Psychologische Vektoren und Bedeutungen: Materialien einer internationalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz. Magnitogorsk, 4. Februar 2011 – Magnitogorsk, 2011. – S. 25–29. – 0,43 a.l. 
[33]  Volkova O. V. Freidenker als Grundlage für eine willkürliche Wahl des Begriffsapparates in der Willensstudie / O. V. Volkova // Besonderheiten der Umsetzung, Bereitstellung und des Schutzes von Menschenrechten im Kontext des Multikulturalismus: Materialien einer internationalen wissenschaftlichen Konferenz. Moskau – Magnitogorsk, 23. März 2012 – Moskau – Magnitogorsk, 2012. – S. 37–40. – 0,29 a.l. 
[34]  Volkova OV Die Beobachtung persönlicher und gelehrter Hilflosigkeitsphänomene aus Sicht der psychosomatischen Psychologie. / OV Volkova // Naukowa: Materiały IX Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. Przemyśl, Polen, 7.-15. März 2013 roku. – Przemyśl, 2013 .– Vol. 18: Psychologia i socjologia. – S. 72–74. – 0,16 a.l. 


[35]  Volkova O. V. Der Ort der „erlernten Hilflosigkeit“ im Kontext der Untersuchung der Willensentwicklung der Persönlichkeit / O. V. Volkova // Naukowa myśl informacyjnej powieki – 2013: Materiały IX Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. Przemyśl, Polen, 7.-15. März 2013 roku. – Przemyśl, 2013 .– Vol. 18: Psychologia i socjologia. – R. 74–76. – 0,14 a.l. 

[36]  Volkova OV. Vergleichende Analyse der Phänomene Persönlichkeit und erlernte Hilflosigkeit aus der Perspektive des psychosomatischen Ansatzes / OV Volkova // Wissenschaftliches Verständnis erneuern – 2013: Materialien der IX. Internationalen Wissenschafts- und Praktikerkonferenz. Sofia, 17.-25. März 2013 – Sofia, Bulgarien, 2013. – T. 16: Psychologie und Soziologie von Musik und Magen. – S. 30–32. – 0,21 a.l. 

[37]  Volkova OV. Das Problem der Prävention des Syndroms der erlernten Hilflosigkeit von Kindern vor dem Hintergrund einer geschwächten körperlichen Gesundheit [Elektronische Ressource] / OV Volkova // Moderne Richtungen der theoretischen und angewandten Forschung – 2013: Materialien der internationalen wissenschaftlichen und praktischen Internetkonferenz. Odessa, Ukraine, 19.-30. März 2013 – 2013. – 10 p. – URL: https://www.sworld.com.ua/index.php/en/pedagogy-psychology-and-sociology113/medicopsychology-113 (Zugriff: 28.05.2008). – 0,42 a.l. 

[38]  Volkova O. V. Bedeutung der Beziehung zwischen Kind und Eltern im Kontext einer ambivalenten Einstellung der Familie zur Gesundheit des Kindes. / O. V. Volkova // Sozio-humanitäre und medizinische Aspekte der Entwicklung einer modernen Familie: Ablauf einer internationalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz. Prag, Tschechische Republik, 7. – 08. Juni 2013 – Prag, 2013. – S. 63–64. – 0,21 a.l. 

[39]  Volkova O. V. Die Familie in einer Krankheitssituation eines Vorschulkindes als ein Faktor, der die Bildung von erlernter Hilflosigkeit bestimmt. Tomsk, 03. – 05. Oktober 2013 – Tomsk, 2013. – S. 49–52.– 0,36 a.a. 

[40]  Volkova OV. Spezifität der familiären Beziehungen als Faktor, der die Entwicklungsmerkmale eines Kindes mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen bestimmt. / OV Volkova // Familie im Kontext pädagogischer, psychologischer und soziologischer Forschung: Verfahren der IV. Internationalen Wissenschaftlichen und Praktischen Konferenz. Prag, Tschechische Republik, 5. – 06. Oktober 2013 – Prag, 2013. – S. 83–84. – 0,24 a.l. 

[41]  Volkova OV. Projektive Techniken als Form der Kunstdiagnostik bei der Untersuchung der Einstellung eines Kindes zu Gesundheit und Krankheit. Klaipeda, Litauen, 25. Oktober 2013 – Klaipeda, 2013. – S. 141–145.– 0,42 a.l. 

[42]  Volkova OV. Ein systematischer Ansatz zum Aufbau eines Programms zur Entwicklung der Unabhängigkeit im Rahmen des Erziehungsprozesses im Kindergarten / OV Volkova // Vorschulerziehung im Land und in der Welt: historische Erfahrungen, Stand und Perspektiven: Materialien des II International Scientific praktische Konferenz. Prag, Tschechische Republik, 10. – 11. November 2013 – Prag, 2013. – S. 15–16. – 0,3 a.l. 

[43]  Volkova OV. Der somatische Status eines Kindes als ein Faktor, der die Voraussetzungen für die Bildung einer erlernten Hilflosigkeit bestimmt. / O. V. Volkova // Psychologische Gesundheit des Menschen: eine wichtige Ressource und lebenswichtiges Potenzial: Materialien der allrussischen wissenschaftlich-praktischen Konferenz mit internationaler Beteiligung. Krasnojarsk, 22.-23. November 2013 – Krasnojarsk, 2013. – S. 160–169. – 0,77 a.l. 

[44]  Volkova OV Learnet-Hilflosigkeit: Grundbestandteile und Kernmechanismen der Bildung bei Kindern mit schwacher körperlicher Gesundheit / OV Volkova, IO Loginova // Internationaler Kongress für Neurowissenschaften: Abstraktes Buch. Krasnojarsk, 19.-21. Juni 2014. – Krasnojarsk, 2014. – S. 112. – 0.1 / 0.05 a.l. 

[46]  Volkova OV Kinder mit schwacher Gesundheit: Kernmechanismen zur Herbeiführung erlernter Hilflosigkeit / OV Volkova, IO Loginova // VIII. Internationaler Kongress und XIII. Nationaler Kongress der Klinik. Granada, Spanien, 19.-22. November 2015 .– Granada, 2015 .– S. 150. – 0.1 / 0.05 a.l. 

[47]  Volkova, O. Die grundlegenden Verbindungen und Kernmechanismen der Bildung erlernter Hilflosigkeit bei Kindern mit schwacher somatischer Gesundheit im Verlauf der ontogenetischen Entwicklung / O. Volkova, J. Andrejeva // Psychologische Gesundheit des Menschen: eine wichtige Ressource und ein wichtiges Potenzial: Materialien internationale wissenschaftliche und praktische Konferenz.Krasnojarsk, 28. bis 29. November 2014 – Krasnojarsk, 2014. – S. 34–45.– 0,86 / 0,72 a.a. 

[48]  Volkova O. Psychologische Aspekte der Rehabilitation von Patienten mit Gliomdiagnose / O. Volkova, M. Chernov // Psychologische Gesundheit des Menschen: eine wichtige Ressource und ein lebenswichtiges Potenzial: Verfahren einer internationalen wissenschaftlichen und praktischen Konferenz. Krasnojarsk, 28. – 29. November 2014 – Krasnojarsk, 2014. – S. 46–52.– 0,5 / 0,28 a.s. 

[49]  Volkova O. V. Die erlernte Hilflosigkeit von Kindern aus der Perspektive des psychosomatischen Ansatzes / O. V. Volkova // Sozialpsychologie der Gesundheit und moderne Informationstechnologien: eine Sammlung von wissenschaftlichen Artikeln der I International Scientific and Practical Conference. Brest, Republik Belarus, 14. – 15. April 2015 – Brest, 2015. – S. 140–145. – 0,43 a.l. 

[50]  Volkova O. V. Prinzipien der medizinisch-psychologisch-pädagogischen Unterstützung von Kindern mit schlechtem Gesundheitszustand, die Anzeichen einer erlernten Hilflosigkeit aufweisen / O. V. Volkova // Ost-Russland-West. Gesundheitsfördernde Faktoren und Lebensqualität von Menschen unterschiedlichen Alters im 21. Jahrhundert: Materialien des 18. traditionellen internationalen Symposiums im Rahmen des internationalen Wissenschafts- und Bildungsforums “Mensch, Familie und Gesellschaft: Geschichte und Entwicklungsperspektiven”. Krasnojarsk, 16. – 19. Oktober 2015 – S. 362–365. – 0,36 a.l. 

[51]  Volkova OV. Kulturgeschichtliches Konzept als Grundlage für den Aufbau eines kybernetischen Modells zur Erforschung der Entstehung der erlernten Hilflosigkeit von Kindern mit schlechter Gesundheit / OV Volkova // Psychologische Anthropologie: Paradigmendialog: Eine Materialsammlung des VI. Sibirischen Psychologischen Forums. Tomsk, 12.-14. November 2015 – Tomsk, 2016. – S. 59–62. – 0,36 a.l. 

[52]  Volkova OV Kulturelles und historisches Konzept als Grundlage für die Erforschung erlernter Hilflosigkeit bei Kindern mit geschwächter Gesundheit. Krasnojarsk, 27.-28. November 2015 – Krasnojarsk, 2015. – S. 85–90. – 0,43 a.l. 

[53]  Volkova O. V. Das Phänomen der erlernten Hilflosigkeit von Kindern mit geschwächter Gesundheit aus der Position des kulturhistorischen Konzepts / O. V. Volkova // Moderne psychologische Technologien als Instrumente zur Verbesserung der Wirksamkeit sozialpsychologischer Hilfe: Materialien der Internationalen Wissenschafts- und Praktikerkonferenz. Ust-Kamenogorsk, Kasachstan, 21. Dezember 2015 – Ust-Kamenogorsk, 2015. – S. 58–66. – 0,64 a.l. 

[54]  Volkova O. V. Die Hilflosigkeit von Jugendlichen als Folge eines durch geschwächte Gesundheit verursachten Krisenzustands / O. V. Volkova // Aktuelle Fragen der Hilfe für Menschen in Krisenzuständen: Materialien eines republikanischen wissenschaftlichen und methodischen Seminars. Brest, Republik Belarus, 23. März 2016 – Brest, 2016. – S. 26-30. – 0,43 a.l. 

[55]  Melnikov RE Merkmale der Forschungsinitiative bei Kindern mit schwacher Gesundheit / RE Melnikov, IO Loginova, OV Volkova // Internationale Konferenz junger Forscher 2016. Klaipeda, Litauen, 6. Mai 2016. – Klaipeda, 2016. – P. 54–56. – 0,21 / 0,07 a.l. 

[56]  Volkova OV Die Verbindung methodischer Ideen in der positiven Psychologie (USA) und des kulturhistorischen Ansatzes (Russland) bei der Untersuchung der erlernten Hilflosigkeit von Kindern mit schwacher Gesundheit / OV Volkova // Journal of Psychology & Psychotherapy. – 2016. – Vol. 6 ist. 3 (Suppl): Internationale Konferenz für Positive Psychologie und Kognitive Verhaltenstherapie. Philadelphia, USA, 13.-14. Juni 2016. – S. 90. – DOI: 10.4172 / 2161-0487.C1.003. – 0,1 a.l. 

[57]  Loginova I. Merkmale Vertreter der Dispensary Observation Groups für das psychologische Wohlbefinden / I. Loginova, N. Vishnyakova, I. Kononenko, O. Volkova // Society. Gesundheit Wohlfahrt: Leben in der Welt der Vielfalt: Soziale Transformationen. Innovationen. Lösungen: Abstracts der 6. Internationalen Interdisziplinären Wissenschaftskonferenz. Riga, Lettland, 23. bis 25. November 2016. – Riga, 2016. – S. 68–69. – 0,14 / 0,03 a.l. 

[58]  Kalin M. O. Korrektur der emotionalen Komponente in der Struktur der erlernten Hilflosigkeit von Grundschülern // M. O. Kalin, O. V. Volkova // Psychologische Gesundheit des Menschen: eine lebenswichtige Ressource und ein lebenswichtiges Potenzial: Materialien der III. Internationalen Wissenschaftlichen und Praktischen Konferenz . Krasnojarsk, 24.-25. November 2016 – Krasnojarsk, 2016 .– S. 337–343. – 0,57 / 0,29 a.l. 

[59]  Volkova O. Neue Technologien zur Untersuchung und Korrektur der erlernten Hilflosigkeitsphänomene bei psychosomatischen Patienten. Spanien, Granada, 16.-19. November 2017. – S. 257. – 0.1 pp 

[60]  Loginova IO Anti-Konflikt-Verhaltenstraining als Technologie zur Vorbereitung von Medizinstudenten auf berufliche Tätigkeiten / IO Loginova, IO Kononenko, Yu. V. Zhivaeva, SM Kolkova, Ye. V. Taptygina, OV Volkova // Internationale Konferenz über neue Horizonte der Bildung (INTE 2017). Berlin, 17. – 19. Juli 2017: Proceedings Book. – 2017 .– Vol. 1. – S. 438–442. – 0,54 / 0,1 a.l. 

[61]  Volkova O. V. Korrektur der Alexithymie jüngerer Jugendlicher durch die Entwicklung kreativer Vorstellungskraft: Problemstellung / O. V. Volkova, L. O. Chernenko // Integrierte Humanforschung: Psychologie: Materialsammlung des VII. Sibirischen Psychologischen Forums. – Tomsk, 2017. – Teil 2: Die menschliche Gesundheit auf dem Weg zu einer Post-Informationsgesellschaft. – S. 39–42. – 0,48 / 0,24 a.l. 

[62]  Volkova O. Das erlernte Konzept der Hilflosigkeitsgenese als Grundlage für die medizinisch-psychologische Erleichterung an der Universität / O. Volkova, I. Loginova, I. Artyukhov, M. Petrova, D. Kaskaeva // Psychologische Anwendungen und Trends ‘2018: Verfahren der Internationalen Konferenz. Porto, Portugal, 5. – 07. Mai 2018. – Lisboa, 2018. – S. 97– 101. – 0.51 / 0.1 a.l. 

[63]  Loginova I. Stabilität der menschlichen Lebenswelt als Instrument gegen erlernte Hilflosigkeit / I. Loginova, O. Volkova, D. Kaskaeva // Psychologische Anwendungen und Trends ‘2018: Tagungsband der Internationalen Konferenz. Porto, Portugal, 5. – 07. Mai 2018. – Lissabon, 2018. – S. 112–117. – 0,48 / 0,19 a.l. 

[64]  Volkova OV. Perspektiven für die Einführung eines Präventionssystems gegen erlernte Hilflosigkeit im Prozess der Ausbildung von Fachkräften für die Unterstützung von Berufen // Bulletin der Kemerovo State University. T. 21. No. 2. S. 384–394. DOI:https://doi.org/10.21603/2078-8975-2019-21-2-384-394 (als Zitat: Volkova OV Kurse zur Verhinderung von Lernunfähigkeit in Pflegeberufen. Vestnik Kemerovskogo gosudarstvennogo universiteta, 2019, 21 (2 ): 384–394 (in russ.) DOI: https://doi.org/10.21603/2078-8975-2019-21-2-384-394 )

[65] O. Petriaeva, I. Loginova, O. Volkova Petriaeva OV, Loginova IO, Volkova OV Erforschung des Rehabilitationspotentials der Menschen mit unterschiedlichen Merkmalen der erlernten Hilflosigkeit und der menschlichen Lebensweltstabilität // Sibirisches Psychologisches Journal. – 2019 .– Nr. 74 (1). – S.153-167.

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[67] V. Chupina, O. Volkova Das erlernte Programm zur Vorbeugung von Hilflosigkeit für Kinder im Vorschulalter. wissenschaftlich-praktischconf. (Krasnojarsk, 22.-23. November 2018) / unter dem General. ed. I. O. Loginova. – Krasnojarsk: Verso, 2018 .– p. 33-38.

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[69] Petriaeva, I. Loginova, O. Volkova Merkmale des Rehabilitationspotenzials der Menschen mit unterschiedlichen Merkmalen der erlernten Hilflosigkeit und der Stabilität der menschlichen Lebenswelt – Psychologische Anwendungen und Trends 2019 – Herausgegeben von InScience Press, Rua Tomás Ribeiro, 45, 1º D 1050-225 Lissabon, Portugal – S. 18-22