वैज्ञानिक जीवनी:

विटाली वी. रूबतसोव रूस के प्रमुख मनोवैज्ञानिकों में से एक हैं, जो सामान्य मनोविज्ञान, शैक्षणिक मनोविज्ञान और आयु मनोविज्ञान के विशेषज्ञ हैं। संयुक्त गतिविधि, समूह शिक्षण/शिक्षा और विकासात्मक शिक्षा के मुद्दों से संबंधित उनके कार्यों को रूस और विदेशों में व्यापक रूप से जाना जाता है। उनकी वैज्ञानिक गतिविधियाँ रूसी विज्ञान अकादमी के मनोवैज्ञानिक संस्थान से निकटता से जुड़ी हुई हैं, जहाँ उन्होंने 1972 में एक साथी के रूप में काम करना शुरू किया था और 1992 में इसके प्रमुख बने (और आज भी इस पद पर बने हुए हैं)। वह 1981 से नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के मनोवैज्ञानिक नींव की प्रयोगशाला का नेतृत्व कर रहे हैं। विटाली रुबतसोव द्वारा किए गए शोध में शिक्षण मॉडल की एक टाइपोलॉजी का वर्णन किया गया है जो उम्र-विशिष्ट क्षमताओं और बच्चों के विभिन्न समूहों के विकास की विशिष्ट विशेषताओं को ध्यान में रखता है, जिससे यह बनता है। शिक्षा और विशेष रूप से विकास संबंधी विकारों वाले बच्चों को पढ़ाने में उत्पन्न होने वाली विभिन्न समस्याओं को प्रभावी ढंग से हल करना संभव है।