Выставленный

Письменное изложение происходит в конце этапа ориентации и планирования при написании научной статьи, чтобы можно было оценить, является ли проект реалистичным в предполагаемой форме или все еще требуются значительные изменения. Читатель разоблачения должен узнать, в чем состоит вопрос, как построена работа, какие имеются источники по выбранной теме, какие тезисы преследуются, как должен быть создан теоретический подход и какие методы используются для ответа на поставленный вопрос. применяться. Таким образом, разоблачение представляет собой полезную основу для любых консультаций, кроме того, написание разоблачения представляет собой хорошую возможность прояснить свои собственные цели и возможности и должно помочь выявить слабые места в запланированной работе или избежать тупиков и неправильных поворотов. Объем разоблачения для бакалаврской работы должен составлять около 3-5 страниц формата DIN-A4.

Цель разоблачения … состоит, с одной стороны, в том, чтобы развить вопрос работы, а с другой стороны, представить структуру работы. Разоблачение должно только определять рамки темы и, особенно в случае эмпирических исследований, приблизительно описывать выборку, дизайн, переменные и этапы оценки. Ни в коем случае не обязательно, чтобы теоретическая часть запланированной работы уже была выполнена.

 

проблема

Любая научная работа начинается с идеи и предварительных соображений по теме. В своем разоблачении вы должны указать, что ваша работа посвящена «достойной» теме или вопросу, относящемуся к дискурсу. Объясните, почему рассматриваемая проблема достойна научного изучения! Отправными точками могут быть, например, личностно значимая проблемная ситуация, практические наблюдения или вопрос, рассмотренный в литературе.

Ключевой вопрос и логическая основа

Что ваша работа пытается выяснить? Максимально точно сформулируйте свой вопрос! Затем ваш ключевой вопрос может быть далее дифференцирован на подробные вопросы или тезисы в вашей запланированной работе. В своей концепции вы объясняете, о чем ваша работа, текущее состояние исследований, какие цели вы преследуете в своей работе, как вы будете действовать (структурировать) и какие методы вы хотите использовать. Если у вас есть свои гипотезы, изложите их кратко, в зависимости от вопроса также могут быть сделаны ограничения. Читателю разоблачения должно быть ясно, что вы хотите выяснить своим вопросом. Иногда бывает полезно разработать первоначальную грубую структуру, которая может служить логической основой для работы. Из плана должны стать ясны теоретические строительные блоки, а также цель вашей работы. Структура вашей работы должна быть производной от структуры.

 

Состояние исследований и источников

 

Обязательно заходите в (научную) дискуссию по теме вашей работы! Для этого вы получите первоначальный обзор соответствующей литературы (например, монографий, антологий, специализированных журналов) и любых других источников (например, документов, наборов данных, интернет-источников). Если ваша работа находится в области исследований, которая уже разработана, вам обязательно следует обратиться к теориям, гипотезам, результатам,…

 

 

Подход к исследованию или метод исследования

 

Как вы собираетесь работать над своей темой? Постарайтесь как можно конкретнее описать, как вы собираете знания (данные) и какие методы (оценки) следует использовать! Кто или что являются вашими объектами изучения и какой период времени вы хотите рассмотреть? Методологическая процедура по существу вытекает из цели вашей работы. В зависимости от вида научной работы (дипломная работа бакалавра, магистерская работа и т. д.) используются разные научные методы. Они могут обобщать или сравнивать литературу, быть качественными (интервью, анализ текстов и т. д.) или количественными (статистические методы и т. д.). Для этого принципиально важно, чтобы вы «осуществили» свой исследовательский вопрос или вопрос, т.е. ЧАС. Вы объясняете, как вы хотите ответить на вопрос выбранным вами методом и почему он подходит для этого

 

 

Полученные результаты

 

Даже если результаты вашей работы не будут доступны до конца, иногда целесообразно подумать о том, что может получиться в итоге. Поскольку вы преследуете исследовательский интерес и, следовательно, также имеете предположение, вполне законно делать предположения о том, как могут быть представлены результаты. Формирование гипотез является необходимостью, особенно в количественных исследованиях по проверке гипотез. В целом, формулируя предположения, вы можете убедиться, что имеете более четкое представление о своей цели и не теряетесь в «тривиальных вопросах».

 

 

план проекта и его осуществимость

 

Обычно у вас есть только ограниченный временной бюджет для вашей работы, так что экономьте

к! Составьте план проекта, который примерно описывает отдельные этапы работы, а также

имеет необходимое для этого время. В любом случае, в вашем синопсисе должно быть указано, что

запланированные рабочие шаги выполнимы с имеющимися у вас ресурсами.

 

 

предварительная библиография

 

Не забудьте включить список источников, которые уже были идентифицированы с вашим разоблачением.

Целью вашего литературного исследования должен (в начале) быть предварительный список литературы для вашего познавательного интереса.

или ваш исследовательский вопрос. Попробуйте найти важные ключевые слова и авторов для вашей темы.

Сосредоточьтесь на ссылках, которые неоднократно цитируются. Это

желательно также иметь доступ к англоязычной литературе, поскольку в настоящее время доступна большая часть

результаты исследований публикуются на этом языке.

 

 

 

Написание разоблачения

структура (предложение)

 

1. Постановка проблемы, вопрос и обоснование выбора темы

Здесь вы должны четко обозначить актуальную проблему и ваш общий вопрос, на котором основана работа, и представить ее как интересный для науки контекст. Вы должны также выразить наиболее важные аспекты работы, а также наметить ограничение: от горизонта возможностей до достижимой цели. Кроме того, должны быть показаны связи с индивидуальными, педагогическими, социальными ситуациями. Часто совершаемая ошибка состоит в том, что не отделяют собственные подходы к решению от проблем.

 

2. Обзор исследовательской ситуации

Здесь следует дать краткую (как положительную, так и отрицательную) оценку тематической исследовательской литературы. Какое научное местонахождение предполагается? (Указание на собственное научное самопонимание – собственную позицию.) Что вы уже знаете по данной теме – литература, исследования, общие знания,…?

 

3. Релевантность дискурса

Что касается критического обзора исследовательской ситуации, цель здесь состоит в том, чтобы выразить аспекты, в которых рассмотрение темы внесет значительный вклад в исследования и разработки. Установлена ​​ли практическая значимость? – Учебный план, учреждение, люди, обучение, модель, рекомендация, проект, курс… Кому адресована работа? Для кого ты пишешь? На какой вопрос следует ответить? Какое предположение можно проверить, доказать или опровергнуть?

 

4. Подготовительные работы

Покажите, что вы уже ознакомились с темой. Перечислите точные исследовательские вопросы или гипотезы и, при необходимости, обоснованную концепцию вашего исследования. Предварительное оглавление также может быть полезным, так как оно придает желаемой письменной работе определенную структуру в текущий момент времени.

 

5. Выбор метода

В этом разделе следует упомянуть выбранную методологию в отношении объекта исследования и темы (например, литературная работа, герменевтическая работа, качественное исследование, количественное исследование). Поэтому уточните, какие научные методы будут использоваться для получения информации.

 

 

Verfassen eines EXPOSÉS

Aufbau (Vorschlag)

 

1. Problemstellung, Fragestellung und Begründung der Themenwahl

Hier sollten Sie die eigentliche Problemstellung und Ihre allgemeine Fragestellung, die der Arbeit zugrunde liegt, klar umreißen und als für die Wissenschaft interessanten Kontext darstellen. Ferner sollten Sie die wichtigsten Aspekte der Arbeit zum Ausdruck bringen und auch eine Eingrenzung: vom Horizont der Möglichkeiten zu einem erreichbaren Ziel skizzieren. Ferner sollten auch Zusammenhänge mit individuellen, pädagogischen, gesellschaftlichen Situationen aufgezeigt werden. Ein oftmals gemachter Fehler besteht darin, die eigenen Lösungsansätze nicht mit Problemen auseinanderzuhalten.

 

2. Überblick über die Forschungslage

Eine knappe (positive wie auch negative) Würdigung der thematisch einschlägigen Forschungsliteratur sollte hier wiedergegeben werden. Von welchem wissenschaftlichen Standort wird ausgegangen? (Angabe des eigenen wissenschaftlichen Selbstverständnisses – der eigenen Position.) Was ist (Ihnen) über dieses Thema bereits bekannt – Literatur, Forschung, Allgemeinwissen, …?

 

3. Diskursrelevanz

In Relation mit einem kritischen Überblick über die Forschungslage, soll hier zum Ausdruck gebracht werden, in welchen Aspekten die Behandlung der Thematik einen bedeutsamen Beitrag zur Forschung und Entwicklung darstellen wird. Wird ein Praxisbezug hergestellt? – Lehrplan, Institution, Personen, Ausbildung, Modell, Empfehlung, Projekt, Lehrgang … Wer sind die Adressatinnen bzw. Adressaten der Arbeit? Für wen schreiben Sie? Welche Frage soll beantwortet werden? Welche Annahme untersucht werden, belegt oder widerlegt werden?

 

4. Vorarbeiten

Zeigen Sie hier auf, dass Sie sich bereits in die Thematik eingearbeitet haben. Führen Sie hier ihre präzisierten Untersuchungsfragen bzw. Hypothesen und ggf. eine begründete Konzeption Ihrer Untersuchung an. U.U. kann auch ein vorläufiges Inhaltsverzeichnis hilfreich sein, indem es der angestrebten schriftlichen Arbeit bereits zum aktuellen Zeitpunkt eine gewisse Struktur verschafft.

 

5. Methodenwahl

In diesem Abschnitt sollte die gewählte Methodik im Hinblick auf den Untersuchungsgegenstand und das Thema genannt werden (z.B. Literaturarbeit, hermeneutische Arbeit, qualitative Studie, quantitative Studie). Klären Sie also, welche wissenschaftliche(n) Methode(n) zum Einsatz kommen werden, um Erkenntnisse zu gewinnen.

6. График и этапы работы

Речь идет о реалистичном и управляемом структурировании ваших отдельных рабочих шагов.

Также следует учитывать, что процесс не всегда (от

вы) контролируете сами, но необходимо учитывать и другие влияющие факторы (например, доступ к различным областям исследований, непредвиденные события и т. д.)

7. Библиография

В вашем (предварительном) списке литературы или вашей библиографии, уже составленной

перечислены соответствующие первичные и вторичные титулы. Читать (с краткой информацией);

работы еще предстоит прочитать и (еще предстоит установить) тематические приоритеты;

литература

Pyerin, B. (2001). Kreatives wissenschaftliches Schreiben. Weinheim/München: Juventa-Verlag.

Seibold, G. (2009). Das perfekte Exposé zu einer Dissertation (4. Auflage). Norderstedt: Books on Demand. Studieren.at (2018). Exposé. (2018, September 29). Verfügbar unter https://www.studieren.at/infos/uni-abc/expose/

Werder von, L. (1993). Lehrbuch des kreativen Schreibens. Berlin/Milow

 

Quelle: http://www.phdl.at/fileadmin/user_upload/Verfassen_eines_Exposes.pdf