Дальнейшие правила обучения

• Введение в обучение
цель
• Концепция обучения
• Требования к поступающим Структура содержания продвинутого обучения Экзамен и завершение
• Администрация, организационные вопросы
регистрация

Введение в повышение квалификации

цель

Наши практические курсы повышения квалификации для того, чтобы стать психологически-техническим помощником, позволяют участникам работать в различных психологических, психосоциальных и медицинских учреждениях в форме поддержки и поддержки.

Тренинг ориентирован на тех, кому интересно

• дальнейшая квалификация в пределах их предыдущей области работы и
Хотите расширить свои области применения,
• стремиться к профессиональной переориентации и переориентации,
• хотите обновить имеющиеся знания,
• хотите расширить свои профессиональные знания,
• хочу иметь дело с вопросами из своей повседневной работы с теоретической концепцией,
• хотите разработать и реализовать новые варианты действий.

Обучение ориентировано как на профессиональное, так и на личное дальнейшее обучение. С помощью изученного контента участники могут легко справляться с трудными ситуациями, имея дело с клиентами, пациентами и клиентами. Целевые технические знания, которые связаны с конкретными областями работы участников, повышают профессиональную компетентность и открывают новые возможности трудоустройства на рабочем месте.

Основа тренинга — базовый психологический тренинг. В дополнение к введению в основы человеческого опыта и поведения, передаются психологические знания о том, как общаться с другими людьми, и представлены новые способы восприятия, поведения и действия. в

Практически ориентированные этапы обучения переносятся в различные ситуации на рабочем месте и применяются на практике в нескольких учебных единицах.

Опираясь на это, обучение все больше ориентируется на психологические и технические квалификации. Приобретение теоретических и практических знаний в различных психолого-технических областях, таких как психологическая диагностика или научная экспертиза, создает и расширяет возможности использования участников на рабочем месте.

Процесс обучения завершается целенаправленным применением методов борьбы со стрессом и расслаблением, которые служат для облегчения собственной трудовой ситуации и повышения личного благополучия, а также с помощью нескольких дополнительных подразделений по самообучению и надзору, позволяющих размышлять о трудных ситуациях на рабочем месте.

Все учебные блоки структурированы в практической манере и предлагают оптимальные отношения между передачей знаний и применением. Наш подход основан на ресурсо-ориентированном взгляде на человека. Наша работа ориентирована на решение и видит в себе возможность расширить личную и профессиональную компетенцию.

концепция обучения
Обучение специалистов длится 13 выходных семинаров, то есть около 26 месяцев. Основное внимание уделяется продвижению психологических и
социальная компетентность и в приобретении психолого-технических знаний и навыков участников. Методы гуманистической психодрамы создают базовые знания о мотивах человеческой деятельности и человеческой личности. Опираясь на это, рассматриваются фундаментальные аспекты человеческого общения. Разговорные ситуации становятся более прозрачными, участники тренинга приобретают способность вести беседы целенаправленно и успешно. Отделен
разбираться с конфликтными ситуациями. Это включает в себя восприятие конфликтов и знание различных стратегий разрешения конфликтов. В дальнейшем курсе первого учебного раздела участники узнают, как удовлетворить высокие требования и разнообразные задачи с соответствующей целью и распределением времени. Это включает в себя размышления о собственной сфере ответственности и разработку различных вариантов дизайна для рабочего процесса. Передача методов преодоления стресса и расслабления дополняют эти знания. Теоретическое и практическое содержание ориентировано на сферы работы кандидатов на обучение и направлено на то, чтобы отразить свое поведение при работе с клиентами, клиентами или пациентами, назвать проблемные ситуации и разработать новые способы понимания и поведения.

Обзор различных терапевтических школ и психопатологических основ служит для того, чтобы сделать клиническую ситуацию более прозрачной. Опираясь на это, участники тренинга получают базовые знания по психологической диагностике. Проверенные процедуры испытаний представлены и их

Практика практикуется. Использование различных устройств в психологической практике представляет собой еще один строительный блок психолого-технических знаний, которые дополняются основами научного исследования в области психологии, а также разъясняющими и практикующими вспомогательными действиями в психологических исследованиях.

Сопровождающий собственный опыт и несколько подразделений по надзору дают возможность критически поставить под сомнение собственное поведение на рабочем месте и выработать конкретные изменения для сложных ситуаций.

Для получения сертификата «Психологический / Технический ассистент» должен быть продемонстрирован практический профессиональный опыт, в котором изученный контент внедряется и применяется. Если это невозможно сделать на существующем рабочем месте, стажировка также может быть завершена в соответствующем учреждении. Это будет согласовано с участниками заранее.

Психолог / технический помощник

требования к поступающим

• минимальный возраст 20 лет
• Завершено обучение по психосоциальной, медицинской или коммерческой профессии
• Личное вступительное собеседование с перевозчиком

Структура обучения

Базовый курс соответствует 13 выходным семинарам организованного обучения. Общее количество учебных единиц составляет 260 рабочих единиц (АЕ). (Пятница с 16:00 до 20:00, теоретический семинар, суббота с 10:00 до 20:00 и воскресенье с 10:00 до 15:00 практический семинар.)

содержание обучения

Основы психологии

• Основные психологические процессы
• Человек как личность
• Человек как социальное существо

Обсуждение, ориентированное на решение

• Основы общения
• анализ собственного коммуникативного поведения
• вести беседы уверенно и целенаправленно
• Сигналы и комментарии от тела в разговоре

— невербальное общение

подготовка конфликта

• Конфликты и сложные разговорные ситуации на рабочем месте
• Возможности разрешения конфликтов
• Возможности предотвращения конфликтов

Организация работы — управление работой

• Цель и управление временем
• Управление эффективностью
• командная работа
• Контроль проекта

Справиться со стрессом и расслаблением

• Стресс — положительный или отрицательный?
• Варианты борьбы со стрессом
• Релаксация как профилактика стресса

Самосознание и контроль
по отношению к собственной области работы с методами гуманистического
психодрама

Клиническая психология

• Психопатологические основы
• Консультирование и терапевтическая ситуация
• Школы и методы психотерапии

Психологическая диагностика и процедура психологического тестирования

• Основы психологической диагностики
• Основы построения теста и анализа
• Обзор процедур психологического тестирования
• Выполнение и оценка проверенных

процесс

Использование устройств в психологической / психиатрической практике или в
Клиники и лаборатории сна

• Устройства для психологических обследований
• Режим работы и возможное использование конкретных устройств

Базовые знания научной работы

• Задача и цели научной психологии
• Методы в психологии
• психологическая экспертиза

Структура научной публикации
• Техническая поддержка исследовательских проектов

Экспертиза и завершение

• Свидетельство повышения квалификации семинаров
• Письменная диссертация на тему обучения
(Размер не менее 15 страниц Din-A-4)
• Письменный теоретический тест